京翼工程談校舍抗震鑒定與抗震加固

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對於地震區有些舊校舍 ，因為建造年代比較早 ，牆體強度已經降低 ，往往未做抗震設計 ，所以 ，應考慮抗震加固 ，否則一旦遭受地震 ，舊房部分可能先破壞而影響加層部分的正常使用 。另外 ，在多層磚混結構舊房上加層 ，由於荷載增大 ，往往會出現舊房承重牆 、柱承載力不足 ，或舊房整體性不足等問題 ，因此，需對舊房進行抗震加固 。抗震加固重點是房屋的抗震能力及整體性。加固包括裂損結構的補強 、既有建築功能改造加固 、單體構件截麵承載力加固及結構整體性可靠性加固等 。
學校房屋抗震安全檢測鑒定報告——抗震檢測及鑒定的主要內容
1)檢測教學樓的使用現狀,包括對結構布置和構件尺寸的複核以及對結構構件損傷的外觀檢查;
2)檢測教學樓的動力特性;
3)檢測教學樓的傾斜和不均勻沉降;
4)檢測結構主要承重構件的強度,即混凝土梁 、板 、柱的強度以及砌體及砌築砂漿的強度;
5)根據現行國家技術規範和上海市技術規範,按建築使用現狀及使用功能進行抗震性能計算分析;
6)從安全 、經濟 、合理等方麵綜合考慮,提出加固處理的措施和意見,為該教學樓良好發揮使用功能提供技術支持 。
利用計算機進行結構抗震分析 ，應符合下列要求 ：
1 計算模型的建立、必要的簡化計算與處理 ，應符合結構的實際工作狀況 ；計算中應考慮樓梯構件的影響 。
2 計算軟件的技術條件應符合本規範及有關標準的規定 ，並應闡明其特殊處理的內容和依據 。
3 複雜結構進行多遇地震作用下的內力和變形分析時 ，應采用不少於兩個的不同力學模型 ，並對其計算結果進行分析比較 。
抗震加固原則如下:
1）多層砌體房屋的抗震加固 。
要以結構的抗震鑒定結果為基礎抗震鑒定是通過檢查現有建築的設計 、施工質量和現狀 ，按規定的設防要求 ，對結構在地震作用下的安全性進行評估 。根據抗震鑒定的結果有針對性地進行加固 。可選擇整體加固!區段加固和構件加固 。
2）在確定加固方案時 。
要對結構的現狀進行深入的調查 ，特別應查明結構是否存在局部損傷 ，對已有的損傷應進行專門的研究 ，在抗震加固時加以考慮 。
3）在確定抗震加固方案時 。
如果是抗震鑒定不合格 ，要重點考慮結構總體功能的恢複 ，而不要求每個構件都恢複功能;如果是靜載下出現的破壞 ，以各種承重牆(柱)等的加固為主 。
4）在承載力和變形能力的協調中 。
首先以承載力為主 ，側重於利用承載力的提高來彌補變形的不足;但抗震鑒定結果僅為整體性不足時 ，仍以改善整體性的加固方案為主 。
5）加固後的樓層綜合抗震能力不應超過規定值的30% 。
且不宜超過下一樓層 綜合抗震能力的20% ，超過時 ，應同時增強下一層的綜合抗震能力 。
6）同一樓層內 。
非承重牆體和自承重牆體加固後的綜合抗震能力不宜超過未加固的承重牆體的綜合抗震能力 ，否則應加固承重牆體 。
7）加固方案的選擇要避免發生內力重分布形成新的薄弱部位或導致薄弱部位轉移 。
如果發生轉移 ，應對新的薄弱部位進行處理 。
8）增設磚牆等改變磚房受力體係和傳力途徑時 。
應對結構計算簡圖作相應改變使受力體係和傳力途徑符合實際，並力求減少原房屋的地震作用 。
9）抗震加固是以結構的安全性為重點 。
還要對抗震工作的相關材料進行控製 。
在具體的工作中 ，工作人員應該根據建築結構的強度等級來選擇不同的抗震材料 。這種做法的主要目的就是不斷提升建築結構的整體承載力 。
抗震工作需要從主要部位和一般部位等方麵來著手 。具體的抗震措施主要表現在以下幾個方麵:
第一 ，主體部分 。
對於建築結構的主體部位來說 ，抗震工作要對結構布置要求提出更高的要求 ，其中底部的標高 ，進深 ，開間以及門洞位置的尺寸都應該符合建築的抗震標準 。另外 ，牆頂 ，配筋以及屋架和木樁等構造都應該符合標準 。另外 ，房屋的橫向和縱向穩定性都應該符合建築標準 。由於木結構建築的主體部位比較重要 ，因此 ，相關的工作人員應該加強重視 。
第二 ，基礎部位 。
如果地基的土質相對比較密實 ，地下水位也相對較低 ，這時 ，施工人員需要按照建築結構的要求來對基槽進行開挖 ，同時還應該根據不同結構的基礎形式進行砌築 。其中 ，毛石結構的強度以及磚體的強度都應該符合施工的要求 。另外 ，磚基礎埋入土層的部位也應該達到一定的深度 ，而且水泥砂漿的配置比例還需要根據具體的施工要求來進行 。如果地基的土質為軟土 ，在進行換土處理的過程中就應該采用墊層的形式 。同時還應該對換土墊層進行夯實 。如果建築基礎的含堿量相對較大 ，施工人員需要拒絕使用磚砌結構為基礎 。